همسو حاصل همکاری دو روان‌شناس بالینی در کانادا و ایالات متحده است که با رویکردی مشترک، به ارزیابی و مراقبت از توجه می‌پردازند. این همکاری با چشم‌انداز گسترش تیم و پیوستن همکاران جدید در آینده شکل گرفته است. روان‌شناس مسئول شما متناسب با محل حضورتان تعیین می‌شود و خدمات بالینی، پرونده و امور مالی مراجعان خود را به‌صورت مستقل مدیریت می‌کند.
دکترای روان‌شناسی بالینی؛ روان‌درمانی روانکاوانه و رویکردهای بین‌فردی. خدمات در کبک و فقط آنلاین در انتاریو؛ امکان حضوری در مونترال.
عکس حرفه‌ای
دکتر مرتضی مدرس غروی، روان‌شناس بالینی و روانکاو، با بیش از دو دهه تجربه در ارزیابی بالینی، روان‌درمانی، پژوهش و آموزش، از اعضای تیم تخصصی همسو در ایالت نیویورک است. او در ارزیابی ADHD و دشواری‌های مرتبط با توجه، تمرکز و کارکردهای اجرایی، رویکردی جامع و فردمحور دارد که نشانه‌های فعلی را در پیوند با تاریخچه‌ی رشد، تجربه‌های روان‌شناختی، عملکرد روزمره و زمینه‌ی فرهنگی هر فرد بررسی می‌کند.
دکتر مدرس غروی در ارزیابی کودکان و نوجوانان، به سابقه‌ی تحولی، روابط خانوادگی، تجربه‌های آموزشی و تفاوت عملکرد در محیط‌های گوناگون توجه ویژه‌ای دارد و در صورت امکان، اطلاعات والدین و مدرسه را نیز در فرایند ارزیابی لحاظ می‌کند. در ارزیابی بزرگسالان نیز، علاوه بر مشکلات تمرکز، سازمان‌دهی، برنامه‌ریزی و مدیریت وظایف، تأثیر این دشواری‌ها بر روابط، عملکرد شغلی، تحصیل و تجربه‌ی فرد از خود مورد توجه قرار می‌گیرد. بررسی عوامل هم‌زمان یا جایگزین، از جمله اضطراب، مشکلات خلقی، اختلالات خواب و دشواری‌های یادگیری، بخش مهمی از این فرایند است.
پیشینه‌ی روانکاوانه و رویکرد روان‌پویشی او امکان توجه به ابعاد ذهنی و هیجانی این تجربه‌ها را نیز فراهم می‌کند؛ از جمله احساس ناکامی، خودانتقادی، تعارض‌های درونی و تأثیر دشواری‌های مکرر بر روابط فردی و خانوادگی. هدف از این نگاه یکپارچه، دستیابی به درکی دقیق‌تر از وضعیت هر فرد و ارائه‌ی پیشنهادهایی متناسب با نیازها و شرایط اوست.
دکتر مدرس غروی در حال حاضر روان‌شناس ناظر مرکز مشاوره‌ی مؤسسه‌ی پرت (Pratt Institute) در بروکلین و عضو هیئت آموزشی برنامه‌ی روان‌درمانی روانکاوانه‌ی فشرده (IPPP) در مؤسسه‌ی ویلیام آلنسون وایت (William Alanson White Institute) است. او پیش‌تر دانشیار روان‌شناسی بالینی دانشگاه علوم پزشکی مشهد و مدیر مؤسس گروه روان‌شناسی بالینی بیمارستان روان‌پزشکی ابن‌سینا بوده است.
سوابق علمی و آموزشی او حوزه‌هایی چون سنجش روان‌شناختی، آسیب‌شناسی روانی تحولی، مصاحبه‌ی بالینی، تشخیص افتراقی و آموزش روان‌درمانی را در بر می‌گیرد. او همچنین در پژوهش‌های مرتبط با بازی‌درمانی دلبستگی‌محور و اعتباریابی ابزارهای روان‌شناختی فارسی، از جمله MMPI-2 و پرسشنامه‌ی فرسودگی مسلش، مشارکت داشته است.
تجربه‌ی فعالیت حرفه‌ای در ایران و ایالات متحده، در کنار آشنایی نزدیک با تجربه‌ی مهاجرت، به او امکان می‌دهد در فرایند ارزیابی به نقش زبان، فرهنگ، انتظارات خانوادگی و شرایط اجتماعی نیز توجه کند.